
Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 1)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 2)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 3)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 4)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 5)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 6)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 7)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 8)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 9)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 10)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 11)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 12)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica (Turma 13)
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.

Dos dados à Intencionalidade Pedagógica
A presente ação de formação enquadra-se na implementação do PISA for Schools, coordenado em Portugal pelo Instituto de Educação Qualidade e Avaliação, I.P.(EduQA), que visa disponibilizar às escolas participantes dados rigorosos sobre as competências dos alunos em leitura, matemática e ciências, bem como sobre competências socioemocionais e dimensões relevantes do contexto educativo.